Od októbra sa naši prváci už naučili veľa vecí po anglicky. Poznajú slovnú zásobu: farby, čísla, časti tváre, zvieratá, základne pokyny, školské pomôcky a iné.
Pri učení sa slovíčok sme používali flashcards. Slovnú zásobu najskôr cez ne predstavujem. Hrávame s nimi rôzne didaktické hry. Deti hádajú, ktorá karta chýba. Obľubujú postupné odkrývanie karty, tiež hru, kto zo spolužiakov akú kartu ukrýva.
Keď sme sa učili slovnú zásobu, deti hrali pexeso vo dvojiciach. Pričom pri odkrývaní pomenovali obrázky pexesa po anglicky. Samozrejme hrali na víťaza v počte zozbieraných kariet.
Keď si opakovali slovnú zásobu o zvieratách, napodobňovali ich a spolužiaci sa snažili uhádnuť aké zvieratko predstavujú.
Učili sme sa cez pohyb. Pochodovali sme po triede, pričom sme v rytme opakovali slovíčka, frázy, pokyny. Farby sme si tiež utvrdzovali cez pohyb. Deti skákali a preskakovali jednotlivé farebné polia, pričom ich pomenovali.
Keď sme si opakovali slovnú zásobu časti tváre, precvičili sme aj farby. Deti súťažili v tímoch. Farbám a častiam tváre boli priradené čísla od 1-6. Hádzali kockou, vyfarbovali tvár. Vyhral tím, ktorý mal väčšie šťastie v hode kockou a ako prvý vyfarbil tvár klauna.
Na krúžku sme zažili aj zábavné upratovanie. Pri opakovaní sme rozmiestnili karty po triede. Deti sa pohybovali po triede, ukazovali a pomenovávali veci. Potom zberali flashcards rozmiestnené po triede. Obrázky nielen zvesili, ale aj pomenovali. Takto sme aj ukončievali krúžok. Záverečné opakovanie spočívalo v tom, že kto pomenoval flashcard mohol pomaličky odísť.
Deti už vedia ako sa povedia niektoré druhy ovocia a zeleniny. Obľúbeným slovíčkom je „banana“. Na vyslovovaní tohto slovíčka sa deti učili a aj utvrdzovali jednotlivé emócie. Keď ich napodobňovali, ostatní sa snažili uhádnuť, či ho vyjadrili „tired“ alebo „angry“ a pod. Pri tejto aj iných aktivitách sa deti zabavili, veľa naučili a určite sa dobre cítili.
Zapísala: Mgr. Pallová